部分SEN學生雖然表達能力欠佳，有些則表現得過分沉默，甚至主動發問，但他們卻很重視周遭同學如何看待自己。學生的經濟條件、喜好及以往的學習經驗，均會影響學生學習音樂的需要。現在就讓大家看看其中兩組SEN學生學習音樂的小故事。

這是一個關於勇氣、堅持與愛的旅程。證明只要善用學生興趣的特長作切入點，找到志同道合，並得到環境的栽培和認同，每個人都能創造奇蹟。

如果你是SEN（有特殊教育需要）孩子的父母，相信最大的心願就是子女能夠找到一份工作，自力更生。更大的期望，或許是希望他們能在工作中找到滿足感與熱情。然而，這個心願並不容易實現。幸好，香港有一間獨特的中學——炮台山循道衛理中學(下稱：炮中)，這所學校100%收取SEN學生，透過度身設計的課程與就業配對，幫助學生畢業後不僅能養活自己，甚至能給家用支援家庭。這不僅改變了一個孩子的命運，更是改變了一個家庭的未來。

炮中學生擁有不同的特性，他們有些表現較好，如節拍感強、學習舞步的速度快；有些表現稍遜，如肢體協調能力較弱、專注力較低、處理信息速度較慢等。學生雖然各有不同，差異在所難免，但只要他們敢於嘗試，我校都樂意提供學習機會和體驗，讓他們學會如何學習、堅持及面對挑戰，從而建立正面的學習態度。

經過科技與生活室時，總會看見同學們忙碌的身影，人聲鼎沸，好不熱鬧。因為當烘焙課開始，同學們就會分工合作，忙於準備材料，一邊實習，一邊提問。經常有學生發問：「現在購買西式糕點或麵包都很方便，為什麼我們還要學習如何製作呢？」這個問題的答案最好留待他們在學習中慢慢思考，或許到了後期，同學們心裏會各自有答案。

阿俊，一個初中男孩，有特殊學習需要，過度活躍症令他成為老師眼中的「麻煩製造者」。他經常違反校規，最經典的莫過於攀越學校鐵絲網逃學，留堂對他來說更是家常便飯，他不折不扣是訓導老師的「VIP」。阿俊的行為令師長十分頭痛，但他卻有着無與倫比的表演天賦，極渴望成為眾人焦點。中二那年，老師終於看見他的潛能，將他推薦入劇社。

學校推行攝影大使服務學習計劃，目的是讓學生將在校內修讀的攝影藝術課程中所學的相關知識，應用於實際環境中，從而提升他們的攝影技巧。透過服務如︰為不同人士拍攝證件照、造型照及記錄典禮活動等，學生都能透過實踐，令自己的攝影技巧不斷進步。

解構如何助SEN學生成功創造46%就業率

• 如何跟SEN學生溝通？

• 如何獲得實習機會？

• 育有SEN孩子的家長如何選校？

入讀炮中的全是SEN 學生，且能力各有差異，所以在支援上，炮中可謂上下一心，全民皆兵。各科組都盡力在不同層面及向度合力支援學生的需要， 以求達致全校參與全方位支援， 按學生需要來幫助他們成長。

根據炮台山循道衛理中學（下稱「炮循」）的經驗，SEN學生畢業後的首兩年是十分關鍵的時間，若能為他們配對合適的工作，加上僱主及前線同工的理解及支持，再配合家長及社工的支援，協助他們在崗位上慢慢適應，他們絕對有條件成為公司其中一位穩定、可靠及忠心的員工。

香港教育大學（教大）與中國教育學會於7月7日至11日舉辦第三期「中小學校長教師香港研修班」（研修班），來自內地及港澳地區的逾50位校長與教師齊聚教大大埔校園，共同探索未來教育的創新實踐。研修期間，學員還參與了多元校外考察與交流活動，包括前往炮台山循道衛理中學和北角循道學校，與本地教師進行深入交流和經驗分享。

來自炮台山循道衛理中學的王俊賢，是《Game On Lens》運動攝影計劃的其中一位學員。他在初中時已對攝影有濃厚興趣，但礙於器材的價格及拍攝技術所限，一直未能更深入學習運動攝影。機緣巧合下，他透過學校參加了《Game On Lens》運動攝影計劃，不僅獲得職業攝影師手把手指導，更得到參與國際運動賽事的攝影機會，用快門見證運動員的榮耀時刻。

家長為有特殊教育需要（SEN）的子女選校時，往往要面對很多內心掙扎，既希望子女入讀主流學校，又要接受主流學校沒有足夠資源照顧SEN學童的需要。現實亦為SEN學童帶來許多困難與挑戰，例如難以融入校園生活、跟不上學習進度、SEN的徵狀不被明白、體諒甚至受到歧視等。炮台山循道衛理中學辦學至今，一直堅持以SEN學生為收生對象，校長沈立平表示：「我們的宗旨是：給SEN學生開心的校園生活，讓他們發揮自己的優點，找到一份工作。」

消委會與金管局推出以信用卡為主題的虛擬實境（VR）遊戲教材，讓特殊教育需要（SEN）中學生提早學習用信用卡，並體驗騙案，學識如何防範。主要招收SEN生的炮台山循道衛理中學是遊戲教材試點之一，有試玩的SEN生得知每月只還最低卡數，需15年才還清款項，感到驚訝。消委會總幹事黃鳳嫺稱，現在不時發生「信用卡積分到期」騙案，騙徒藉此騙取事主信用卡密碼並提款，盼學生使用信用卡的同時保障財產安全。

消委會聯同金管局推出一系列虛擬實境VR角色體驗遊戲，對象包括長者及特殊需要人士，讓玩家建立正確的信用卡消費觀念，提升他們的防騙意識。

✨受訪代表✨：

炮台山循道衛理中學 : 沈立平校長、何穎璇老師

東華三院陳達墀薈智長者社區支援服務中心: 葉超威主任、炮循畢業生：卓欣-活動幹事

「同學能夠從香港划艇9個⼩時到澳⾨，實在不可思議，他們這份毅⼒和堅持令⼈欽佩。他們⼜⼗分享受期間的苦與樂，完成壯舉。」

炮台山循道衛理中學是全港其中一間全校都是特殊學習需要（SEN）學生的基督教主流中學，沈立平校長表示：「學生參與訓練後，經教練的悉心教導，建立了跑步的習慣，並十分期待每次的練習，體能得到明顯提升。訓練改善了同學間的溝通及合作，擴闊他們的社交圈子。我十分感謝教練，為學生調整最適合的訓練路線，鼓勵學生堅持下去。」

有特殊教育需要（SEN）學生入讀香港的主流學校，支援足夠嗎？

有一間專門為SEN學生而設的主流學校，除了關顧學生的身心健康，更幫助學生全方位發展，確保每位學生都可以選擇最適合自己的出路。

今天由沈立平校長分享他們如何為學生創造更多機會，推動社會共融。

不擅溝通、適應力差、會失控大叫，似乎是外界對有特殊教育需要（SEN）孩子的刻板印象，令他們常被僱主拒諸門外。炮台山循道衛理中學（炮循）卻發現SEN孩子的特質，正好與長者的需要不謀而合，在香港世界宣明會和其他捐助者的支持下，設立「樂齡科技及智能家居教室」，及推出具資歷認證的長者照顧課程，今年9月會正式推行，為行業注入新血，開拓SEN學生職涯新出路。

本港現行教育制度下，有特殊教育需要（SEN）的孩子，是可按家長意願，申請入讀特殊學校或普通學校，但其實在兩者之間，他們還可有其他選擇嗎？

沈校長帶我們參觀炮台山循道 衛理中學，他一邊引領，我們 一邊嘖嘖稱奇，超過二十個主 題學習空間，其中鐵路教室和 巴士教室更是「神還原」，校長笑說這兩個學習場景深受學生 歡迎。

安老業界常常訴苦，說院舍長期人手不足，又欠缺生力軍加盟。不過，服務SEN學生的炮台山循道衛理中學（炮循），全級竟然有一半人報讀長者照顧課程，裝備入行技能。SEN學生與長者的組合並不常見，前者的刻板印象是不擅社交、沒耐性，似乎不適合服務長者。炮循卻有新發現，學生與老友記原來可以聊得投契。以度身訂做的校本課程，配合樂齡教室設備，炮循寄望學生在長者護理行業走出自己的路。

為幫助香港一群特殊教育需要（Special Educational Needs，簡稱 SEN）學生可以更順利投身職場，Eaton HK參與了由炮台山循道衛理中學（下稱「炮循」）所發起的「顧積善堂慈善基金∙職場『新』力軍3.0就業培訓計劃」，讓學生到 Eaton HK進行為期 7 周的實習工作，協助他們裝備好職場技能及累積實戰經驗。

SEN 學生在求學期間固然面對不少挑戰，畢業後要投身職場，就更是機會缺缺、困難重重。「大人很多假設，以為 SEN 孩子有限制，就無法做到某些事，甚至因而剝削他們的機會。」炮台山循道衛理中學的沈立平校長和老師堅信，SEN 學生即使有其限制，但只要配對到合適工種，便有機會發揮其獨特所長，成為不容小覷的「職場新力軍」！

特區政府常言非常重視有特殊教育需要學生（SEN）的成長和發展，但當他們畢業離開校園後所面對的種種困難，卻多數都會被「遺忘」。智庫MWYO青年辦公室與專收SEN學生的炮台山循道衛理中學合作發表的報告揭示：在以「升學」為主流價值觀的教育過程當中，全港適齡學生有70.7%取得專上學歷，但有關佔比在SEN學生中只有33.9%；而在追求「文憑主義」的職場文化之下，SEN學生的就業率只有30-40%，明顯低於整體人口的70%。如何破除社會對於SEN學生的歧視與偏見，真正促成「融合」，是有為政府必須解決的問題。

學生踏入職場須面對全新環境，或未能適應，對有特殊教育需要(SEN)學生的挑戰就更大。有學校、社企及青年機構合作，為SEN學生提供實習機會，盼學生熟習職場要求，培養出良好工作態度。參與計劃的社企主管稱，只要用心教導，SEN實習生能達工作要求，甚至比一般員工更勤力。