畢業生入行做交通
畢業生馮先生(別稱：蘇永康)加入電車公司工作，圖中為他接受媒體探訪，介紹電車行業。
最新動態
應屆畢業生張同學，成功通過於城巴的七星期的實習，於中六畢業時直接簽約成為城巴員工。
十八區遊踪自主外出學習活動 - 了解安達臣新區的發展，乘坐最新英國ADL公司製造的電動雙層巴士。
同學們親身體驗已經絕跡的「熱狗巴士」，從中了解香港的歷史及保育。
「發現新大陸」跨境學習項目：運用交通運輸專業認知能力，學生自主規劃大灣區學習行程，以深圳為試點進行實地考察。已有超過50名學生完成參與。來年計劃與更多學科、大使及專業人士建立協作。
成就解鎖．家長的話
炮循「路路通」計劃採用「興趣與強項為本」的教學模式，充分發揮學生對交通工具的認知與熱忱，將其作為學生之間的共 同語言，營造被接納的學習氛圍：有愛、接納和希望。
作為家長，我樂意分享一下我對小兒參與「路路通」後的感受和小兒的轉變。
回顧整個經歷，我深深感受到「路路通」對小兒的全人發展有着莫大的幫助，好比一把鑰匙，迅速為他打開了成長和自我探索的大門。
「路路通」以學生對交通的濃厚興趣為切入點，進一步拓闊他們的知識、服務意識以及對社會的認知。我認為這個方法非常奏效，特別是對交通題材情有獨鍾的SEN學生來說，更能產生共鳴。
有興趣，自然會參與；願意參與，就是邁出關鍵的一步。透過「路路通」多元化的訓練及實務活動（如社交禮儀、應變處理、導賞訓練、長者服務等），學生不但獲得知識，更能付諸實踐，逐步建立起對社會的理解，也培養了適應社會的能力。
由於興趣驅動，學生樂意投入學習和探索，這種由內而發的動力極之難能可貴。我們欣喜看到他從被動轉為主動，不但敢於表達、願意分享，更進一步提升了溝通、協作和解難的能力。在社交方面，由以往的”獨家村”變為擁有共同話題的朋友，學習到如何與同儕及團隊協作和服務別人。
「路路通」帶來的改變不單是技能層面，更體現在態度的轉變。他變得積極主動、自信、有責任感，並從完成任務與服務中獲得成就感和自我肯定。
值得一提的是，「路路通」亦讓我們作為家長有更多機會參與子女的世界，從一起研究交通資訊、規劃行程到分享外出經驗，親子間的互動變得更緊密，也同時舒緩了青春期中常見的溝通矛盾。
總而言之，「路路通」不但是小兒心中的一段美好的回憶，更是他成長旅程的重要轉捩點，並賦予他繼續前行的信心與動力。 衷心感謝「路路通」團隊的用心與付出！
巴士/鐵路教室
場景教學
學生在此環境中自發組成學習小組，彼此互助合作，共同解決問題，例如協同規劃行程、製作模擬駕駛裝置及接待來賓。
師生共同建構「巴士教室」及「鐵路教室」，培養責任感與校園歸屬感
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
將交通主題融入各學科教學及治療訓練課程，提升學習內容的實用性與生活化程度
各區遊踪
發現新大陸
海外考察
由學生策劃行程，找資料，合作及創造共同經歷，學習更多及更強的歸屬感
該計劃已顯著提升學生的自信心及社交能力。此外，透過社區實地考察活動，不僅強化了學生的社會適應與協作及應變能力，亦拓展了其生活經驗，並促成更多同儕間的深厚友誼。
「路路通」各區遊踪特色是由學生策劃行程：找資料，合作及創造共同經歷，學習更多及建立更強的歸屬感。透過社區實地考察活動，不僅強化了學生的社會適應與協作及應變能力，亦拓展了其生活經驗，並促成更多同儕間的深厚友誼。亦有海外考察如日本鐵道交流團等，到訪大宮鐵道博物館，學習日本科技及人口老化等議題。
「發現新大陸」跨境學習項目：運用交通運輸專業認知能力，學生自主規劃大灣區學習行程，以深圳為試點進行實地考察，如雲巴體驗。來年計劃與更多學科、大使及專業人士建立協作，創造更多由學生主導規劃的學習體驗活動。
此外，進行中有與交通主題相關的微電影拍攝。
路路通社交小組 交通大使
「路路通」透過培訓學生擔任「交通大使」，並配合多元化學習活動，促進學生全人發展。學生在此環境中自發組成學習小組，彼此互助合作，共同解決問題，例如協同規劃行程、製作模擬駕駛裝置及接待來賓。目標如下：
個人發展
-
提升核心能力：發展同理心、自信心、專注力及內在學習動機，強化表達與人際溝通技巧
-
建立正面自我概念
-
拓展職涯思考視野
社區共融
-
透過規劃戶外學習活動，協助學生增進社會認知並融入社群
-
培養社會適應能力：理解社會規範並培養關懷他人的意識
-
推動雙向理解：以交通切入與社會人士相互認識，增進共融氛圍
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
「路路通」計劃發展歷程，如何成就解鎖學生潛能：
2018
啟動「路路通巴士社交小組」先導計劃，共30位學生參與。
2019
獲得MWYO青年辦公室為期兩年的專項資助，參與學生人數增至60位。並擴展「路路通」至多元化發展：實施自主外出學習計劃逾50節活動，建立巴士主題與跨領域教學的系統性連結。
2020
與城巴建立合作夥伴關係，師生協作建構「巴士教室」。
疫情期間實施全校性「人人路路通」Zoom線上 外出學習體驗。
2021
建立「交通大使」學生領袖培訓制度：包含秩序維護、導賞服務訓練、巴士主題社區實地考察等。舉辦長者與學生「逆風交通故事」跨代共融活動系列。
2022
參照「巴士教室」成功實踐經驗，向港鐵申請列車零部件資源建構「鐵路教室—炮循站」專業學習空間，豐富實境教學內容。推展「海陸空．路路通」，拓闊同學於國際層面的認知。
2023
「交通大使」社會服務：至今已為近百不同類型團體提供專業導賞與接待服務。
2024
交通主題X資訊科技科：日本鐵道交流團，到訪大宮鐵道博物館，學習日本科技及人口老化等議題。
2025
「路路通」計劃延伸發展為「發現新大陸」跨境學習項目：運用交通運輸專業認知能力，學生自主規劃大灣區學習行程，以深圳為試點進行實地考察。
家長心聲
琺仔媽媽兼家長校董劉詠珊女士之分享
相信家長們，都曾為子女常嚷著要「遊車河」而煩惱。路路通計劃，正好解決這
個煩惱！課程內容，包括學習乘車的各注意事項。現在兒子不但多交了朋友，更
會跟我說：「媽，我和朋友外出了。」
仔仔以往喜歡留在家中，但自從學校成立了「巴士教室」和「路路通」後，他變
得好動，常相約志同道合的同學搭巴士周圍去。他現在對巴士路線很有研究，也
會動腦筋設計新的路線和看與巴士有關的書籍，學會很多生字呢！
這個進步很大，作為家長，都是想子女能夠獨立。
汪媽媽之分享
我很希望兒子能透過自己的興趣，學到與人相處。
有次巴士外出活動，他告訴我：「要等齊同學才出發。」
他能夠學到闕顧他人，這比考試拿高分更重要！聽到他提起遑巴士教室，見他鍾意返學，我都很開心！
葉媽媽之分享
自參加「路路通」後，他比以往更積極去搜尋與交通相關的資訊、和主動去提問及與人分享，他的表達能力及解難能力也因此而有所提高。
多謝祁老師和周老師給兒子很多機會嘗試「交通大使」新的職務！他真的很熱衷及投入「路路通」的課堂！你們能保持這份對教育的初心實屬難得！
成長足印 + 行業探索
本校已有畢業生加入交通行業工作：巴士公司、港鐵ヽ電車公司或相關行業如汽車維修等。
「路路通」x 職涯發展：與學生共同探索更多，了解職場，讓學生的將來多一個選擇。亦更貼近現實地了解到行業的實際要求，不僅是只跟個人興趣行事。
上圖內容包括：
-
到訪香港運輸物流學會(CILTHK)總辦事處，同學了解行業內的工種多樣性
-
到訪港鐵學院及車廠，了解港鐵公司的車廠及後勤運作，並認識到同學們高中可報讀港鐵學院的課程，有助生涯規劃。
-
到訪城巴車廠，了解巴士公司車廠內的運作，以及各崗位的入職要求。（註：本校有畢業生在巴士公司維修巴士，包括取得富豪B9TL的國際專業維修證書等。）